O Centro de Ensino de Línguas (CEL) foi criado pela Deliberação CONSU-A-14/90, de 31.07.1990 como órgão complementar da Universidade Estadual de Campinas, é um centro de prestação de serviços vinculado academicamente ao Departamento de Lingüística Aplicada (DLA) do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL). Atualmente, está subordinado à Pró-Reitoria de Graduação (PRG), de acordo com a Portaria GR 198/98, de 30.07.1998. Tem por finalidade ministrar disciplinas do DLA de língua estrangeira e português como segunda língua ministrar cursos de extensão para a comunidade em geral elaborar e aplicar testes de proficiência em línguas para fins internos da universidade constituir-se em espaço de observação e pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem de línguas além de prestar serviços nas área de língua estrangeira e português como segunda língua à comunidade.

O Centro de Ensino e Pesquisa em Agricultura (CEPAGRI) foi criado pela Portaria GR 332/83, de 22.11.1983, subordinado à reitoria, e posteriormente, conforme Deliberação CONSU-A-17/98, de 29.09.1998, passou a estar subordinado à Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa (COCEN). Na Deliberação CONSU-A 8/02, que dispõe sobre o seu regimento interno, pode-se verificar que seus objetivos específicos são: participar de atividades interdisciplinares de ensino, pesquisa, desenvolvimento e serviços nas áreas de ciência e tecnologia relacionadas com a meteorologia, a climatologia e suas aplicações estabelecer mecanismos para auxiliar na solução de problemas agrometeorológicos e agroclimatológicos através da cooperação com instituições nacionais e estrangeiras.

Criado em 1990 pela iniciativa de Hédio Silva Jr, Ivair Augusto Alves dos Santos e Maria Aparecida Silva Bento (Cida Bento), o Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT é uma entidade sem fins lucrativos que se dedica à promoção da equidade racial e de gênero nas instituições públicas e privadas, atuando na defesa dos direitos da população negra, em particular da juventude e das mulheres negras. Com 4 grandes áreas de atuação, o CEERT é pioneiro na realização de auditorias de equidade racial e de gênero em organizações públicas e privadas, a partir de tecnologia social própria: o Censo de Equidade e Diversidade. No campo da educação antirracista, desde 1995, a entidade colabora com programas de pesquisa e de promoção da igualdade racial nas práticas pedagógicas e de gestão escolar. Essa longa trajetória consolidou a base teórico-metodológica para iniciativas de educação para as relações étnico-raciais e implementação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, alterada pela Lei 10.639/2003. Além disso, constrói ações e iniciativas contra a evasão escolar, sobretudo no ensino médio, e de apoio ao desenvolvimento de futuras lideranças negras que estão nas universidades públicas e privadas das regiões metropolitanas de São Paulo, Salvador e Rio de Janeiro, por meio de estratégias de fortalecimento e permanência acadêmica, além de estabelecer diálogos e pontes com o mundo de trabalho. O CEERT atua, ainda, no campo da justiça racial por meio de ações judiciais e atuação extrajudicial, buscando garantir direitos da população negra, além da capacitação de profissionais do direito, organizações negras e antirracistas para atuarem no sistema de justiça nacional e junto aos organismos internacionais de direitos humanos. O Prêmio Educar para a Igualdade Racial e de Gênero faz parte do Programa de Educação do CEERT, promovido juntamente com instituições parceiras. Foi criado pela própria entidade juntamente com seus parceiros, e realizado pela primeira vez em 2002. Reconhecido no âmbito do MEC como um dos principais métodos de promoção da igualdade étnico-racial já feita por uma instituição. O objetivo inicial é reconhecer e apoiar boas práticas pedagógicas e de gestão escolar que valorizem a diversidade étnico-racial nas escolas. Além de procurar o reconhecimento dessa diversidade, há uma abordagem com foco na valorização da mulher, especialmente africanas e indígenas. O prêmio possui duas categorias: Professor e Gestão Escolar e os premiados recebem dinheiro; professores e escolas são presenteados com cursos de formação, kit de livros, notebooks voltados para o tema em questão. Atualmente, a entidade possui uma equipe de psicólogos, juristas, educadores, sociólogos, assistentes sociais e gestores, que procuram promover e divulgar a ideia da inclusão racial. O trabalho é feito baseado em diagnósticos, passando por algumas etapas como a primeira sendo a elaboração e depois a implementação de programas que promovem a igualdade racial e a valorização da diversidade em sindicatos, escolas, empresas e órgãos públicos. Além do trabalho motivado por uma questão social, o CEERT é responsável por assessorar órgãos do governo, instituições privadas e movimentos sociais em formação política, capacitação do pessoal e produção de material didático.

Fundado durante os anos de exceção (1976), aglutinou intelectuais que estavam à época impedidos de exercerem suas funções nas universidades públicas e privadas do país. Instituição civil sem fins lucrativos, se autointitula centro de pesquisa, reflexão e ação, tem como objetivo principal realizar pesquisas e debates sobre aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais da realidade brasileira, com ênfase na problemática das classes populares. Desenvolve também consultoria e assessoria para entidades públicas e privadas, com vistas a aprimorar as políticas públicas e as relações entre governo, sociedade civil e empresas. Busque outras informações sobre o Cedec em: http://www.cedec.org.br/.

O Centro de Estudos de Migrações Internacionais (Cemi) é um núcleo interdisciplinar de pesquisas comparativas sobre migrações internacionais e espaço de debates sobre as temáticas identidades, globalização, Estado-Nação e reconfigurações de cultura e política. Reconhecido pelo Conselho Universitário da Unicamp em junho de 1996, o Cemi é parte da política de incentivo a núcleos temáticos de pesquisa no Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da Universidade. Desde janeiro de 1997, é núcleo de excelência Pronex (Ministério da Ciência e Tecnologia/Finep). Foi coordenado por muitos anos pela professora Bela Feldman-Bianco e atualmente pelo professor Omar Ribeiro Thomaz, ambos docentes do IFCH/Unicamp.

O Centro de Estudos de Opinião Pública (CESOP) foi criado pela Deliberação CONSU-A-15/92, de 01.10.1992, junto à Pró-Reitoria de Desenvolvimento Universitário (PRDU). Atualmente, está ligado à Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa (COCEN), de acordo com a Deliberação CONSU-A-17/98, de 29.09.1998. Tem como objetivos principais, conforme Deliberação CONSU-A 16/92: armazenar e organizar em um banco de dados surveys realizados no Brasil ou no exterior facilitar o acesso dos pesquisadores da UNICAMP e do público em geral ao banco de dados referido no inciso I promover o melhor aproveitamento possível dos dados disponíveis por meio de nova análises e pesquisas teóricas e metodológicas promover a capacitação teórica e metodológica dos docentes e alunos da UNICAMP e dos pesquisadores vinculados a universidades, instituições acadêmicas e outras entidades interessadas no desenvolvimento da área da pesquisa de opinião pública promover a capacitação teórica e metodológica dos docentes e alunos da UNICAMP e dos pesquisadores vinculados a universidades, instituições acadêmicas e outras entidades interessadas no desenvolvimento da área da pesquisa de opinião pública.

Inicialmente denominado Centro de Engenharia do Petróleo, criado junto à Reitoria, através da Portaria GR 59/87, de 10.03.1987. Passou a ter a atual denominação com a publicação da Portaria GR 66/89, de 18.04.1989. Posteriormente foi subordinado à Coordenadoria de Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa (COCEN), conforme deliberação CONSU-A-17/98, de 29.09.1998. De acordo com a Deliberação CONSU-A-17/01, que dispoe sobre o seu Regimento Interno, os seus objetivos específicos são: promover o desenvolvimento de Pesquisas Científicas e Tecnológicas próprias ou em convênio com outras instituições, nas áreas de exploração, produção, transporte e refino de Petróleo colaborar com os órgãos da Unicamp dentro dos setores de sua especialidade interagir com os demais órgãos oficiais e empresas através de convênios e contratos, respeitadas as normas da Universidade, visando à realização de pesquisa e extensão de serviços à comunidade incentivar e colaborar na promoção e realização de cursos de Pós-Graduação e Extensão Universitária nas áreas de suas especialidades divulgar seus trabalhos e promover discussões sobre temas relacionados com tecnologia do petróleo através de semanas de estudos, seminários, colóquios, conferências, publicações e intercâmbio científico com instituições nacionais e estrangeiras.

Instituído pela Portaria GR 140/74, de 23.08.1974, vinculado à Reitoria, o Centro de Estudos de Problemas Brasileiros, tinha por objetivos realizar pesquisas nas diferentes áreas de conhecimento estender serviços à comunidade oferecer cursos em todos os níveis de estudo de problemas brasileiros e outros cursos de interesse da cultura nacional. Foi extinto pela Deliberação CONSU-A-02/94, de 29.03.1994.

O Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação "Prof. Dr. Gabriel de Oliveira da Silva Porto" (CEPRE)foi criado junto à Faculdade de Ciências Médicas (FCM) pela Deliberação CONSU-A-30/92, de 10.12.1992 e tem por finalidade a pesquisa, o ensino e a assistência na área das deficiências sensoriais.

O Centro de Estudos em Administração Universitária (CENTAU) foi criado junto à Reitoria pela Portaria GR 70/74, de 03.05.1974, tinha como missão desenvolver programas de pesquisa, além de colaborar nos programas governamentais de assistência à administração universitária para atender, dentro e fora da universidade, as mudanças na vida acadêmica determinadas pela Reforma Universitária. Eis alguns exemplos de trabalhos realizados pelo CENTAU: em 1975 foi firmado o primeiro contrato com uma instituição estrangeira, a Universidad Nacional de Assunción (UNA), cuja finalidade era a implementação de um plano global de desenvolvimento naquela universidade também em 1975 foi assinado um convênio com o Estado do Acre, cujo objetivo era a implantação de um Plano Estadual de Desenvolvimento no Estado em 1976, juntamente com o Ministério da Educação e Cultura (MEC), foi realizado um Seminário Internacional de Pesquisa Institucional (ao final do seminário foi criada a Associação Latino-Americana de Pesquisa Institucional (ALAPI), encarregada da difusão da pesquisa institucional nos países latino-americanos. O CENTAU foi extinto em 1985.