Entre os documentos destacam-se os relatórios síntese das DRE (Divisão Regional de Ensino), das delegacias de ensino e dos grupos de trabalho das escolas (professores, coordenadores e diretores) do estado de São Paulo; propostas de ensino e de reformulação do currículo mínimo de Letras, comentários, relatórios e subsídios para as mesmas, publicadas por diversas instituições governamentais e de ensino superior; questionários sobre leitura respondidos por professores da rede pública de ensino da região de Jacarezinho, PR; questionários do projeto 'Retrato do Leitor em Branco e Preto' da FUNREI; cartas, bilhetes, livros, poemas, quadrinhos, cartazes, desenhos e histórias enviadas ao escritor Pedro Bandeira; tabelas, dados, estatísticas sobre alunado e vestibular no estado de São Paulo; artigos sobre ensino superior; transcrições de conferências dos professores Antônio Soares Amora, Antônio Cândido, Afrânio Coutinho, Cleonice Berardinelli e Guilherme Cesar; conjunto de livros, revistas e cartões-postais.

O material corresponde ao resultado da pesquisa lexical feita com um grupo de 763 alunos, sendo 24 alunos de cada uma das últimas série do lº Grau, entre 10 e 16 anos, que responderam a dois questionários: o primeiro relativo à identificação de nível sociocultural para classificação dos alunos e o segundo, denominado 'listas de frequência', elaborado com o propósito de induzir os alunos a registrarem as palavras de seu conhecimento em torno de determinados centros de interesse, constituindo os chamados 'vocabulários específicos'. Incluem ainda, relatórios de pesquisa, formulários de solicitação de recursos à FAPESP, correspondência e material administrativo relativo à execução do projeto.

Pequeno conjunto reunido em torno da figura de Coelho Neto composto por correspondência trocada entre o escritor e Castro Mendes, Euclides da Cunha, Julião Machado e Leopoldo [?]; breve coletânea de poemas de Adelino Fontoura, reunidos e apresentados por Coelho Neto; cópia da ata dos trabalhos do concurso para preenchimento de duas cadeiras do "Gymnasio do Estado em Campinas" e artigos de jornais sobre Coelho Neto e sua obra.

A coleção é constituída pelo corpus do projeto, que inclui relatórios, plano de pesquisa, cópias de documentos provenientes dos cartórios da região, artigos sobre o Cafundó e outras comunidades negras, cartas, gravações de áudio realizadas no Cafundó, em Patrocínio, Alto Paraíba, MG, e em outras localidades, transcrições dos áudios e material sobre a língua, cultura e história de comunidades africanas no Brasil e em outros países.

A coleção reúne a documentação adquirida pelo projeto e relacionada a diversos períodos da história brasileira e se configura como um conjunto de textos relativos a processos discursivos relevantes na configuração da 'identidade' nacional em seus aspectos religioso, político, jurídico e linguístico. Grande parte dessa documentação tem sua origem nos Arquivos da Biblioteca Nacional (Reserva) e no Instituto Católico de Paris, bem como alguns dos documentos são provenientes do Colégio Internacional dos Capuchinhos e do Arquivo Secreto do Vaticano, de onde foram coletados textos relativos às missões dos capuchinhos no Brasil, datados dos séculos XVII e XVIII.

O material que forma essa coleção é composto, majoritariamente, por artigos científicos, gramáticas, vocabulários e estudos linguísticos, resultantes de pesquisas e trabalhos de campo em comunidades indígenas brasileiras, latino-americanas e africanas.

Série de aquarelas que compõem a obra "33+9 leituras plásticas de Fernando Pessoa".

Série composta por 21 entrevistas de Paula em idade de 03 anos e 08 meses a 04 anos e 09 meses; gravadas com intervalo de uma semana entre uma entrevista e outra, em seu contexto natural, familiar.

A coleção é composta por livros, folhetos e periódicos de e sobre Monteiro Lobato, além de livros de outros escritores, a maioria em suas primeiras edições, publicados nos anos de 1867 a 2010. Constam também boletins e revistas das décadas de 10 a 90 do século XX.

A primeira remessa do fundo encontra-se organizada e é constituída por documentos pessoais, anotações, fichamentos e uma versão da tese de doutorado do titular, além de um conjunto de artigos de sua autoria. Há documentos administrativos da época em que foi coordenador da CESESP e da CAPES, tais como cartas oficiais, atas, relatórios, projetos, portarias, decretos, ofícios, pareceres, assim como, documentos e cartas sobre avaliação de programas de pós-graduação de universidades brasileiras. Consta ainda documentação administrativa relativa ao processo de implantação de cursos de especialização no IEL/UNICAMP e, principalmente, um conjunto de cartas trocadas com linguistas (Roman Jakobson, Theodoro Henrique Maurer Jr., Joaquim Mattoso Câmara Jr., Robert Henri Aubreton, Zdene Hampl, entre outros). Nas remessas posteriores, é possível encontrar publicações, CDs, DVDs, disquetes, fotografias e documentação textual referente a diversos eventos da área de Linguística, dentre eles Congressos da ABRALIN, Seminários do GEL, Encontros da ALFAL e outros.